Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition ( CIRC )

Cooperative Integrated Reading and Composition atau yang lebih dikenl sebagai CIRC, merupakan sebuah rancangan komprehensif untuk pengajaran membaca dan menulis bagi siswa tingkat sekolah dasar ( SD ). CIRC mengutamakan kemampuan berdasarkan membaca kelompok. Dimana siswa bekerja dalam kelompok belajar kooperatif yang beranggotakan empat orang. Siswa-siswa tersebut terlibat dalam sebuah rangkaian kegiatan bersama, termasuk saling membacakan cerita satu dengan yang lainnya ( Kiranawati, 2007 ). Peserta didik tersebut, juga bekerja sama untuk memahami ide pokok dan keterampilan pemahaman lain.

Pada metode ini, dibentuk kelompok untuk memberikan tanggapan terhadap wacana/ atau kliping yang diberikan.
Langkah-langkah:

1. Membentuk kelompok yang anggotanya 4 orang yang secara heterogen.
2. Guru memberikan wacana / kliping sesuai dengan topik pembelajaran.
3. Siswa bekerjasama saling membacakan dan menemukan ide pokok dan memberi tanggapan terhadap wacana / kliping dan ditulis pada lembar kertas.
4. Mempresentasikan / membacakan hasil kelompok.
5. Guru membuat kesimpulan bersama.
6. Penutup.

Adapun yang menjadi kelebihan dan kekurangan dari model pembelajaran ini adalah :

Kelebihan :

• Dalam proses belajar mengajar, siswa dapat memberikan tanggapannya secara bebas.
• Siswa dilatih untuk dapat bekerjasama dan menghargai pendapat orang lain.

Kekurangan :

• Pada saat dilakukan presentasi, terjadi kecenderungan hanya siswa pintar yang secara aktif tampil menyampaikan pendapat dan gagasan.

Jadi dalam CIRC, terdapat kesempatan yang sama bagi setiap anggota kelompok untuk berhasil. Dukungan kelompok dalam belajar, dan tanggung jawab individual digunakan untuk penampilan atau penentuan hasil akhir. Hal ini merupakan tiga elemen yang menjadi karakteristik dari model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition ( CIRC ).